中医邪概念的学术内涵

来源 :中国中医基础医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LQ0121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邪本是一个在古代文学和哲学上常见的词,引入中医学后具有特别的内涵。在奠定中医理论基础的《内经》中“邪”字共见441处,其中425处均音“斜”字义:“不正”,是指各种致病因素而言。其中王冰的两次注解有代表意义,能体现邪在中医理论方面的主要涵义。《素问·脏气法时论》注:“邪者,不正之目,风寒暑湿饥饱劳逸,皆是邪也,非唯鬼毒疫疠也。”在《素问·针解》注:
其他文献
介绍钢结构平台吊打沉桩工艺在智利圣文森特国际码头工程中的应用。钢结构平台由总梁、定位梁和行车道板等组成,平台结构安装在中间两排直桩上,为履带吊吊打沉桩提供施工平台,并
语用学理论认为:中学英语教学是一个动态过程,也是一种规范化的过程,有确定的教材和专职的英语老师,学生的接受和理解常常是在教师的引导下,通过学习训练等达到.但在这一过程
语言既是人们思维的工具,又是信息传递的媒介.语言的运用既是衡量一个人文化水准的尺度,更是衡量一个教师教学水平的标准.教师必须重视教学语言运用的技巧.要讲求教学语言的
不同的评价观决定了教师对学生的评价标准不同,教师在评价学生时要充分发挥评价的教育功能,注意呵护学生的自尊,给学生以激励.
化学教学中教师要发挥学科优势,培养学生的创新能力.教学中通过精心设计,着意培养学生的观察能力、想像能力、多向和逆向思维能力,自主探究和动手实践的能力,能较好的实现这