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当前国内外大学校园普遍存在如何使背离课堂的学生回归这一难题。我们对此进行了探究,分析了学生背离课堂的原因,并结合实际工作经验初步探讨了如何借鉴化学原理,引导学生回归课堂。本文对于国内外教育教学实践者及管理者均有借鉴意义。
借鉴化学原理,引导学生回归课堂
【摘 要】
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当前国内外大学校园普遍存在如何使背离课堂的学生回归这一难题。我们对此进行了探究,分析了学生背离课堂的原因,并结合实际工作经验初步探讨了如何借鉴化学原理,引导学生回
【机 构】
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华东理工大学化学与分子工程学院,同济大学化学与化工学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2018年5期
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