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大学生存在性别观念偏差,需要正确的性别知识和观念.生物学教师可在教学中从性别生物学、性别道德及性别伦理等角度出发,结合相应的生物学问题,对学生进行性别观念教育.
大学生性别观念偏差及其生物学教学对策
【摘 要】
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大学生存在性别观念偏差,需要正确的性别知识和观念.生物学教师可在教学中从性别生物学、性别道德及性别伦理等角度出发,结合相应的生物学问题,对学生进行性别观念教育.
【机 构】
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泉州师范学院高职学院
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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