【摘 要】
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现场可编程门阵列(FPGA)在能源、制造等国民经济主体产业有广泛应用,针对有一定电子电路基础的学生进行FPGA的实验教学有重要的理论意义及应用价值。以培养应用型创新人才为
【基金项目】
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中央高校基金重点学科交叉项目(18D110408);2018上海市军民融合项目(JMRH-2018-1042);上海市高等教育学会课题(GJEL1814);电工电子实验教学的教学组织探索课题(104-20-0007118);东华大学2018年度高等教育规划专项课题(104-99-0243018)
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现场可编程门阵列(FPGA)在能源、制造等国民经济主体产业有广泛应用,针对有一定电子电路基础的学生进行FPGA的实验教学有重要的理论意义及应用价值。以培养应用型创新人才为目标,分析传统教学模式的不足,提出基于应用型创新人才培养的FPGA实验教学模式,将实际应用背景与课堂教学紧密结合,在教学过程中开发学生的创新能力,培养学生的自主学习能力。通过教学实例详细阐述了教学流程,并对教学效果进行了分析,较好地实现了应用型创新人才培养的目标。
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