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教学过程的有效设计是真正落实学科核心素养的重要环节。在历史教学中，要以“核心素养”立意，以“学科质量标准”为依据设训‘教学活动；要丌腱历史探究活动，促进学生主动学习；要创设问题情境，使学生学会站在特定的历史时空中感悟历史变迁，形成运用历史思维和历史办法解决真实问题的能力。
指向核心素养养成的教学案例·历史篇——基于历史学科核心素养的有效教学过程设计
【摘 要】
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教学过程的有效设计是真正落实学科核心素养的重要环节。在历史教学中，要以“核心素养”立意，以“学科质量标准”为依据设训‘教学活动；要丌腱历史探究活动，促进学生主动学习；要创
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院,上海市晋元高级中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年14期
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