中考文言文阅读试题一直把文言文基础知识和学生的基本阅读能力作为核心考点。2018年中考文言文阅读试题仍然保持这一命题思路，其主要考查点仍为：把握文言文基本词汇（以实词为主，兼顾重点虚词），品析重点语句，理解文段基本内容，把握人物形象、文章情感等。
　　2018年中考文言文阅读试题总体特点表现为：
　　命题形式多以课内外文段比较阅读为主。多数地方采用了课内外文段比较阅读的命题形式，个别地方或采用课标内语段比较阅读，或采用课标外语段比较阅读，或采用单篇阅读。用于比较阅读的文段，一般会选择内容相近或题材相同的作品，如对《曹刿论战》的考查，湖南怀化市试题把《子鱼论战》与之比较，安徽省试题则拿《国语》中对长勺之战的阐述与之进行比较阅读。
　　试题设计有新意。如考查内容理解的试题，题型多样，覆盖面较广，重在考查学生整体感知文本的能力和靈活运用的能力，强调文言文阅读与社会现实、学生生活的联系，呈现出更为综合、开放的特点。有些题目设计很有新意和深意。如河南省试题，以课内的《岳阳楼记》和课外的《广游志》为阅读材料进行比较阅读，第4题——“语段（二）（《广游志》）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）（《岳阳楼记》）有什么不同”综合考查了学生阅读、分析文言文的能力，对学生的分析、归纳、概括能力和语言表达能力都提出了较高的要求。又如山东枣庄市试题，用《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》进行比较阅读，最后一题采用从文中找字来拟写对联横批的形式，考查学生对两文的整体感知情况，还考查学生对两文主题的把握情况、对人物形象的理解程度，有创意。
　　2018年中考文言文阅读试题给我们这样的启示：应注重课内文言文，重视文言基础知识，以及在理解基础上的积累和运用；理解文本内容，要学会整体把握；对文本主旨、作者思想感情的认知，要在立足文本的同时，联系生活实际进行思考，要有思辨能力；要涉猎一些经典、浅易的课外文段，注重课内知识和方法在课外的迁移及运用。