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针对高校思政知识规范体系进行逻辑构建特性分析属于逻辑、方法论延展过程，对于师生素质强化与情感交流基础产生极强的推动功效。本文就是透过这类体系内部逻辑分析来揭示一切批判性隐患，同时结合标准理论予以克制，为我国高校教育事业长期可持续发展奠定深刻适应基础。
关于对高校思政教育知识体系分析逻辑建构性的思考
【摘 要】
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针对高校思政知识规范体系进行逻辑构建特性分析属于逻辑、方法论延展过程，对于师生素质强化与情感交流基础产生极强的推动功效。本文就是透过这类体系内部逻辑分析来揭示一切
【机 构】
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贵州商业高等专科学校 社科部,贵州 贵阳,550004
【出 处】
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品牌
【发表日期】
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2014年12期
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