【摘 要】
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在小学低年级体育教学中，教师总想让学生规规矩矩地上课，认认真真地健身；而学生总想着如何玩，对健身活动却不感兴趣，轮到上常规性的健身活动项目时，就不太情愿听教师的指挥。这就产
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在小学低年级体育教学中，教师总想让学生规规矩矩地上课，认认真真地健身；而学生总想着如何玩，对健身活动却不感兴趣，轮到上常规性的健身活动项目时，就不太情愿听教师的指挥。这就产生了体育课堂健身和娱乐的冲突。小学的体育活动要坚持健身和娱乐相结合，在教学中就必须处理好娱乐和传统体育活动的关系，做到“鱼和熊掌”可以兼得。
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近年来对于心脏骤停后有关体内病理生理变化的研究已深入到亚细胞水平，同时不断总结世界各地复苏技术的实践中的问题，不断地改进了心肺脑复苏术的规范、措施以及主要治疗药物的
为落实《国务院关于促进煤炭工业健康发展的若干意见》“加快高产高效矿井建设”的要求，进一步推动煤炭工业技术进步，中国煤炭工业协会组织评审了2005年度高产高效矿井。经过申
词语是构成句子的重要元素，恰当使用优美的词语能使文章的语句增添色彩。教学过程中，如果能抓住这些关键词语（实词或语气词）进行有滋有味的赏析品味，会有助于学生对文本的深入理解。倘若将文本中的重要词语拎出来为教学所用，会有意想不到的收获。《语文课程标准》也要求学生能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此，教师平时不可轻视词语教学，
“坚持德育为先”、“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”、“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强社会主义荣辱观教育”、“加强公民意识教育，加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”。这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出的战略主题。弘扬中华传统美德，是历史赋予我们教育工作者的责任。传承民族文化是学校德育工作的重要组成部分
数学知识内容呈现形式丰富多彩、生动形象易引起学生的兴趣，缺乏具体感性材料和思考价值的教学，会使课堂变得枯燥、乏味。而体现互动和热情的教学，可使学生乐于接受，主动参与并可激发其创新的潜能。学生的数学学习活动，应当是一个生动的、主动的和富有个性的过程。教师要向学生提供充分地从事数学活动和交流的机会。为此，教师应适当创设相应的适合数学学习的问题情境，实施有效的教学。这有利于激发学生的兴趣，使他们对数学有
根据《语文课程标准》的要求，以“轻负高效”为显著特点的有效课堂教学模式，成为广大一线教师的一致共识和努力奋斗的目标。那么，如何才能做到轻负高效？如何才能打造有效的小学语文课堂，笔者结合自身实践，就如何“发挥师生主体作用，打造有效语文课堂”谈谈几点看法。 一、充分尊重学生的主体地位 要发挥学生的主体作用，首先必须要尊重学生的主体地位。“学生是学习和发展的主体。”在这样的指导思想下，作为教师首先要
我国人均拥有能源资源数量少，正面临着日益突出的能源供需矛盾。中国工程院副院长杜祥琬院士建议采取三大策略，解决我国的能源问题。
《礼记·乐记》曰：＂金石丝竹,乐之器也。诗言其志也,歌咏其声也,舞动其容也,三者本于心,然后乐气从之。＂实践证明,在音乐教学中,将文学、绘画、舞蹈等学科渗透其中,体现学科
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