论高校特困生和谐成长的自我保健心理机制

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在高校中,特困生属于一个特殊的群体,他们由于受到内外部环境中各种因素的影响,部分存在着一些负面的心理和情绪,这成为了和谐社会构建过程中的公平、友爱的掣肘.基于这种情况,在高校教育内容中,需要加强关注特困生群体的具体状况,分析特困生心理成长的阻滞内因和外因,通过采用各种自我调适措施,增强高校特困生的心理适应能力和抗干扰能力,增强高校特困生的自我心理保健体系,从而使他们感受到社会的关爱,推动自我的人格全面发展.
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