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教育部提出护理本科生的专业培养目标是具备人文社会科学．突出护理专业特色，强调护理学综合性知识体系．培养技术应用型护理专业人才及高质量的实践性护理人才。我院从2006年推出了课程负责人制的教学模式，通过一系列严格认真的准备实施，在临床护理专业队伍中评选出了优秀合格的课程负责人承担对本科生的临床护理专业课程授课任务，3年来，不断创新，开展了多种新的教学方法．以学生为中心，通过课堂后的双向反馈及评价、学生座谈会等一系列教学评价，进一步证明了临床护理人员承担护理专业课程教学更适合当代特色的护理教育漠式，同时也体现