【摘 要】
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如何有效提升单元综合复习课的教学效果?本文将以译林版《英语》五、六年级教材为例,阐述运用思维导图开展单元复习课教学的实践策略.rn一、串联信息,导图结构,整合目标rn小
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如何有效提升单元综合复习课的教学效果?本文将以译林版《英语》五、六年级教材为例,阐述运用思维导图开展单元复习课教学的实践策略.rn一、串联信息,导图结构,整合目标rn小学高年级英语教材单元语言内容丰富,语法结构复杂,核心知识零散分布于各个板块.教师在设计单元复习课教学时,应将一节课的教学内容放到整个单元话题中,并以一条主线贯穿整个教学过程.此时教师要善用思维导图,在具体语境中适切架构导图,串联话题信息,用导图框架结构直观示意与讲授,从而将单元知识、能力、情感等目标有机整合起来,并在整合过程中有效提高学生的综合语言运用能力.
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