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高中学生普遍认为物理难学，感觉一听就懂，一看就会；但一做就错，一考就败。因此，很多学生对物理学习丧失了信心。物理课上学生没精打采，课堂气氛十分沉闷，教学双方明显感到消极被动。因此要上好一堂物理课，实在不易!笔者在此仅对如何提高课堂教学效益谈一点体会，与各位同仁共同探讨。
创设物理课堂情境 激发学生学习兴趣
【摘 要】
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高中学生普遍认为物理难学，感觉一听就懂，一看就会；但一做就错，一考就败。因此，很多学生对物理学习丧失了信心。物理课上学生没精打采，课堂气氛十分沉闷，教学双方明显感到消极被动。
【机 构】
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宜昌金东方学校,宜昌夷陵区东湖高中
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2006年8期
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