可能是因为我的脾气不错，所以，我的学生们与我的关系很不错，我们经常像朋友一样聊天。考试过后，又有学生来找我分析成绩，顺便聊一聊班里的一些情况。
　　其实，在以前我就知道了班里的一些小秘密，知道他们与老班之间的矛盾，知道某些学生有自己喜欢的帅哥美女，知道他们聊的“八卦”……我也曾经找一些学生谈话，对他们进行疏导。却不曾想到班里的许多秘密是我还未挖掘到的。与他们聊天，我突然意识到：我们，老师们，真的很重要！
　　我只知道一个女生的成绩很好，可是后来却不明原因的一直下滑，最后几乎每科都是倒数第一。作业每次都交不上来，积累本也常常是空的。找她谈话，她态度诚恳。可谈话过后，她依旧我行我素。这学期开学，这个女生转学走了，老师们都“如释重负”。可我的心里，感觉怪怪的！直到现在，我才知道这个女生改变的真正原因：她恋爱了，当然，没有维持多久，又分手了！我分析，这次恋爱，应该是她的初恋，所以才会刻骨铭心，所以才会在分手的时候备受打击，从此一蹶不振！虽然班里的老师们都找过她，但谈话内容也只是停留在表面上，不能走进她的心里，打开她的心结，所以根本不能解决本质问题，不能及时对她进行正确的引导。真是太可惜了！她转学了，不知道她现在的学校好不好；不知道她是否走出了阴霾，开始了新的生活，恢复了好的学习状态。希望她一切都好！
　　班里单亲家庭的孩子比较多，所以他们的个性很强，说的好听一些是执着，说的难听一些就是冥顽不化。其中一个男生，经常因为一些小事情就跟老班吵架。我跟他比较熟悉，也曾经因为他的表现狠狠地批评过他。他给我写了一封信，希望我不要放弃他，并且保证以后一定好好学习。我发现他确实努力了，课下捧着参考书认真学，经常找我问问题，中午、晚上都是很晚才离开教室，可考试结束、成绩揭晓：他的成绩依然没能提高。反复查找原因，真让我后悔莫及：他的课堂效率太低了。我把这个最重要的环节忽略了！不得不承认，他以前落下的知识太多了，现在的每一节课他几乎都处于听不懂的状态，所以很容易就走神了，结果造成恶性循环。我在想，如果他给我写信的时候，我除了给他鼓励，更多的是对他进行学习上的指导、学习方法的介绍，也许，他就不会这么盲目的学习，成绩也就早已提高一大截了。希望现在告诉他还不晚，不会太多的耽误他的学习。
　　所以，我们，作为老师的我们，很重要！我们不仅要教好本学科的知识，更应该注意到学生的思想走势。我们不能把学生的落后只是客观的归因到班级、学生身上，更应该主观归因到自己的工作做的是否到位；我们不应该以一个老师的身份，以高高在上的姿态找学生简单的谈话走个形式，更应该放下我们自以为很高的身份，深入到学生的心中，和学生平等的对话，真正了解学生的想法，以更好的帮助他们！
　　我们不能仅仅当一个教书匠，我们的作用不应该仅仅体现在课堂上。我们是老师，是为了学生服务的。而且，我们只有掌握了更多学生的信息，了解了学生的思想动态后，才能更好的掌控自己的课堂！帮他们，其实也是在帮助我们自己。
　　可以说，现在学生的命运，有一部分是掌握在我们这些老师的手中的。我们，应该尽最大努力帮助我们的学生！我们，要对学生们负责！我们，很重要！