【摘 要】
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当前我国在教育领域开展了新课标改革,注重提高学生的综合能力和核心素养.在初中语文教学中教师要积极发展多文本读写结合教学模式,基于语文教材实现一篇带多篇阅读仿写,提高
【机 构】
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河南省信阳市罗山一中,河南 信阳,464200
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当前我国在教育领域开展了新课标改革,注重提高学生的综合能力和核心素养.在初中语文教学中教师要积极发展多文本读写结合教学模式,基于语文教材实现一篇带多篇阅读仿写,提高学生的读写能力.因此本文主要针对多文本读写教学提出整合教材单元文本,发现共性问题、结合教材实现以点带面的读写巩固、开展语文教材内外结合教学,拓展语文阅读视野、教师要注重教材议题,训练读写能力等策略,旨在提高学生的阅读和写作能力.
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