切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
负磁剪切等离子体中离子温度梯度驱动不稳定性分析
负磁剪切等离子体中离子温度梯度驱动不稳定性分析
来源 :计算物理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuang_3210
【摘 要】
:
采用打靶法,数值求解了在负磁剪切托卡马克等离子体中离子温度梯度驱动的复本征模方程.数值计算表明,环向旋转剪切流可以整体上改变剪切板ηi不稳定性.在等离子体极小q磁面附
【作 者】
:
简广德
黄林
【机 构】
:
核工业西南物理研究院
【出 处】
:
计算物理
【发表日期】
:
2001年6期
【关键词】
:
负磁剪切
本征模方程
打靶法
等离子体
离子温度梯度
托卡马克装置
不稳定性
【基金项目】
:
国家自然科学基金
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用打靶法,数值求解了在负磁剪切托卡马克等离子体中离子温度梯度驱动的复本征模方程.数值计算表明,环向旋转剪切流可以整体上改变剪切板ηi不稳定性.在等离子体极小q磁面附近的芯部区域,环向剪切流有稳定ηi模的作用.
其他文献
完全性腹腔镜全子宫切除术
目的探讨完全性腹腔镜全子宫切除术(TLH)的手术要点、适应症和临床应用价值.方法自2000年11月至2001年4月,对16例因各种妇科良性疾病而需行全子宫切除术的患者,采用TLH术式,
期刊
子宫切除术
腹腔镜
LH
CISH
LAVH
TLH
hysterectomy laparoscopy
拙谈思想政治课教学中如何构建良好的师生关系
构建良好的师生关系是促进学生身心健康发展的重要保证.是激活师生之间良好沟通的重要保证.是激发学生学习积极性和主动性的重要保证,也是教师提高教育教学效率、获得教育教学成
期刊
思想政治课
师生关系
教育教学
米索前列腺醇用于足月妊娠引产的分析
目的探讨米索前列腺醇(米索)用于足月妊娠引产的效果和安全性.方法将120例有引产指征的孕足月单胎头位,无妊娠并发症和合并症,无米索及催产素应用禁忌症,无产兆的初产妇,随机
期刊
米索前列腺醇
足月妊娠
引产
Misoprostol Termpregnancy Laborinduction
PSII+IBED装置用高压脉冲调制器的几个问题
期刊
PSII+IBED装置
高压脉冲调制器
等离子体源
全方位离子注入
工作原理
Acoustic Energy Wi—Fi网络收音机
一个城市屈指可数的几个EM电台怎么能满足我们越来越挑剔的口味,网络电台相比之下资源异常丰富,但无法脱离电脑的不足却不能让网络电台的声音在家中任何地方响起,于是,奖赏的音频
期刊
网络收音机
网络电台
Wi-Fi
音频设备
制造商
服务商
声音
电脑
蒸气吸入伤犬支气管肺泡灌洗后呼吸动力学和血流动力学的变化
为探讨治疗吸入性损伤的有效措施,研究小剂量复方药物支气管肺泡灌洗对蒸气吸入伤犬呼吸动力学和血流动力 学的影响。
期刊
蒸气吸入伤
支气肺气灌洗
呼吸动力学
APC基因在胃癌中表达的研究
应用免疫组织化学方法,对92例胃癌中APC基因产物的表达及其临床意义进行了研究。结果显示,APC基因产物的表达与胃癌的临床行为密切相关,可能成为胃癌诊断和判断预后的一个重要的分子生物
期刊
胃肿瘤
APC基因
基因表达
利用课堂教学培养学生跨文化意识
新颁布的《英语课程标准》采用圆形结构图来描述课程目标,指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。要实现基础阶段英语教学的总体目标,这五个方面是相辅相成,不可分割的。其中文化意识是得体运用语言的保障,包括文化知识、文化理解、跨文化交流意识和跨文化交际能力。 同时,新课标还强调,
期刊
跨文化意识
教学培养
学生
《英语课程标准》
综合语言运用能力
跨文化交际能力
课堂
利用
RT—PCR检测乳腺癌多药耐药基因表达及体外耐药逆转的研究
目的 研究乳腺癌组织中多药耐药基因( M P R1) 的表达及临床意义;探讨3 种耐药逆转剂维拉帕来( V P L) 、三苯氧胺( T A M) 、潘生丁( D P) 对耐阿霉素人乳腺癌细胞系 M C F7adr 的逆转作用。方法
期刊
多药耐药基因
乳腺癌
MTT比色法
RT-PCR
逆转剂
multidrug resistance gene breast cancer MTT assay R
高中语文研究性阅读教学初探
语文研究性阅读教学,意在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集和判断,从而发展思考力和创造力。在语文研究性阅
期刊
研究性阅读教学
高中语文
学生的主体性
信息加工
科学研究
教学过程
外部刺激
主动建构
与本文相关的学术论文