论文部分内容阅读
在医院思想政治教育工作中，隐性教育起着积极的辅助作用。它通过情感沟通、利益关怀、人格力量示范，创造和谐、温馨的人文环境，激发员工主体作用发挥，进而深化思想政治工作中的作用，提高思想教育的成效，促进员工的全面发展。毛泽东强调，全党都要加强政治思想工作。在医院思想政治教育工作中，教育方法要做到与医改新形势相适应。强化落实隐性教育方法能有效提升医院思想政治教育效果。
一、隐性教育的内涵
隐性教育是一种未经察觉的、无意识的教育方式。它通过宏观的能动性作用，经过间接、内隐的一系列社会活动，实现对受教育者的教育目的，是将教育的内容寓于人们的生活中，潜移默化地影響着受教育者的思想、情感以及价值观。具体来讲，是教育者为了改变受教育者被动、应付的心态，使其积极、主动地去接受教育，按照预先设定的教育内容和方案，将教育的主题和教育的目的加以隐藏，把教育的内容潜移默化地渗透到受教育者所处的环境当中去，引导他们主动去体会，以提高教育的效率。
二、隐性教育的特点
（一）教育目的的隐藏性
隐性教育目的的一大特点体现在“隐性”两个字上面，其中包含着教育目的的“隐性”，即目的的隐藏性。这种教育方法能够巧妙地将教育目的隐藏在受教育者的学习、生活中，从而激发其兴趣，潜移默化地实现教育目的。这种形式的教育更容易被大多数员工接受，教育的效果会更加显著。
（二）教育环境具有开放性
隐性教育所需要的环境具有很大的开放性，既包含着有形的活动场所，也包含着无形的环境氛围，突破了时间、地点以及方式等的局限性。按照教育方案，把教育内容寓于人们的日常生活、学习中，使教育因素渗透到教育活动过程中，更容易唤起员工们内心主动学习的意识，使其主动学习的能力得到提升、独立思考的能力得以培养，从而为日后的全面发展奠定良好的基础。
（三）更加突出员工的地位
隐性教育能够使员工的主体地位更加突出，由于这种教育是通过看似无意识的方式实现的，让受教育者充分发挥自己的主观意识，让员工成为主要角色，他们从自己主观能动性出发，对所掌握的教育信息进行详略地取舍，从而激发自己的积极性和乐趣，主动接受教育，不断提升自我、完善自我。
（四）营造愉悦的气氛
在隐性教育过程中很重要的一点，就是通过设置特定的环境，在某种教育载体的基础之上，对教育者展开“渗透”式的教育。通过营造一个舒适、和谐、愉悦的氛围，让受教育者通过兴趣爱好、学习乐趣等主动地接受教育内容，进而化为自身的内在修养，达到不断塑造自我、完善自我的目的。
三、隐性教育在医院思想政治工作中的价值与实现
随着经济水平的不断发展，医疗卫生事业也处在逐步改革、完善的过程中，人们的生活方式以及社会组织形式日益多样化，人们的思想活动也越来越复杂，独立性以及差异性等特点日益显著，各种思想意识处在不断激烈的碰撞之中。市场经济虽然具有其独特的优势，但也有着不利的因素，其体制的变化一定程度上给人们的思想以及行动带来严重的影响，拜金思想、享乐主义，不断侵蚀着人们的生活，使一些人失去了生活的斗志，甚至还有一些党员、干部迷失了自己的信仰，作风问题频频出现，这就给医院的思想政治工作带来了难题。当务之急就是要加强医院思想政治教育，不断丰富其内容，使其形式更加多样化，以便发挥积极的作用。
（一）环境氛围熏陶的应用
人的发展离不开环境，同样，环境也不能离开人而独自存在，二者相互作用、相互依存。环境氛围对于培养一个人的性格、品质以及思想等都具有举足轻重的作用，它会影响一个人的思维方式、思想观念等。良好的环境氛围能够使人产生积极向上、乐观的思想，进而产生积极的行为；反之，则会对人的性格、思维、行为的养成产生消极的作用。目前，我国的医院能够通过创造优美安静的医院环境，规范医护人员的着装，让人们感受到更加清新怡人的环境，起到隐性教育的目的。此外，组织医护人员积极参加文化活动，举办文艺汇演、演讲比赛、歌舞比赛、体育比赛等，组织鼓励医护人员为困难职工奉献爱心的活动，增加对患者的关爱，引导医护员工深入学习贯彻卫生方针政策，对加强医院文化环境的熏陶，都将起到事半功倍的教育效果。
（二）员工主体作用的发挥
人的主体性对于自身的发展具有很重要的作用，是实现自身全面发展的必要条件。在我国医院的思想政治工作中，营造一个积极、主动、和谐、民主、富有情趣的环境氛围是很必要的，同时还要有目的、有计划地向医护人员进行思想政治教育信息的传递，要鼓励医护人员主动地深化思想道德品质的内在需求，积极发挥主观能动性，意识到不断完善自我的重要意义，从而不断充实和提升自我。在这种情况下，我国医院的工作人员应该不断进行自我反省，激发内心意识的苏醒，这不仅有助于思想道德境界的有效提升，也是成功实现思想政治教育的重要保证。医院党组织要不断发挥自身的指导作用，不断深化内涵，支持知名专家到医联体医院进行坐诊，邀请国内外医学专家、思政教育学者来医院授课讲学，积极鼓励医院员工到国内大医院学习和继续深造，为人才的引进以及博士科研经费的筹集提供强大的支持，不断进行主动性、创造性的培养，使社会道德规范内化为医院员工潜在的发展动力。
（三）人格力量的示范作用
思想政治教育的开展有着自己独特的方式，不能依靠强制性的命令来完成，而是要通过人格的魅力以及榜样作用来实现。人格力量的影响并不具有权力性，其真实感更容易让人产生敬畏，影响力更强，更有说服力，也更能达到教育目的，在培养人、塑造人、提升人方面具有重大的作用。如果仅仅凭借口头的说教，则会严重制约医护人员自我审视、自我反省行为的进行，使其更加不会思考自己的行为是否与思想道德规范相背离。同时还会让员工产生思想困惑和心理失衡，对其全面发展严重不利。医院思想政治工作的开展需要依靠真理和教育者的人格魅力。通过进行评奖、评选等活动，激发人们的求胜心，对表现良好的集体和个人授予优秀的称号，通过宣传栏、网站以及院报等不同形式的宣传活动，列举先进人物事迹，积极发挥其引导作用，力图使广大的医护工作人员感受到榜样的力量，从而激发他们的先进思想与热情，进而形成浓厚的人文气息。 （四）情感沟通凝聚人心
加强情感的沟通，对于提高员工的凝聚力具有重要作用。情感是一种非理性的因素，直接影响着人们的思想觉悟、意志品质以及个性特点。同时，它又是人们内心世界的窗口、行为动力的源泉。通过了解人们的情感，可以间接性地洞察人们的内心世界。因此，要加强情感的沟通以及思想的疏导工作，满足情感方面的健康需求，营造沟通的良好氛围，让医护人员有机会、敢于说出内心的想法。在日常工作中，要耐心地观察医院员工的工作、生活以及性格，多沟通、倾听，拉近彼此之间的心理距离，教育者所说的话也就发挥了作用，思想政治教育也就随之取得了成效。医院在招聘员工的时候，要充分考核他们的综合能力水平，不仅要求技能水平高，同时思想文化水平、道德修养也要具备很高的水平，以充实医院的后备力量。对新员工的思想以及观念多注意观察，以参谋者、商讨者的口吻和大家进行平等的对话，了解大家的爱好和性格特点，帮助彼此扩大知识面，启发领悟能力，将外在的领悟转化为自身的意识和行为。
（五）利益关怀促生积极动力
物质利益能够调动人们巨大的积极性，人们在不断探索的道路上，会追求很多的东西，其中最主要的还是物质利益。因此，满足其合理的物质利益要求是其他一切的基础。我国正处于社会主义的初级阶段，物质还没有极大富足，人们追逐利益的欲望还很大，所以在人们的日常活动中，利益的主导作用仍然很明显。当然，医院思想政治工作的开展也不能离开物质利益，纯精神上的鼓励难以调动医护人员的积极性，必须结合物质利益来进行，给个人利益的实现提供平等的机会和位置。医院应该建立激发员工动力的内在机制，比如，在奖金的分配上以及物质奖励方面确立合理的规范。不仅要对于那些在临床一线付出更多的员工给予更多的物质关怀，也要对临床科研工作作出贡献的医生予以物质奖励。通过这种物质分配原则，鼓励员工多劳多得，使员工根据付出取得合法的利益，以此来激发员工奋斗的激情和热情，使医护人员的心态更加成熟稳重，引导员工更加努力地工作。
在新的发展时期，医院思想政治工作必须擺在更加重要的位置。要突出重点，加强党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。在深入开展“三严三实”专题教育活动的同时，要充分发挥人的主观能动性，顺应国家医改新形势，在教育的内容、形式以及方法上不断创新，使隐性教育方法紧紧围绕主题教育，将医护人员培养成自觉对党忠诚、个人干净、敢于担当，为党的卫生事业大胆改革创新、锐意进取、奋力执着前行的好员工，为人民群众的健康服好务。
参考文献：
[1]毛泽东，毛泽东文集（第七卷）[M].北京：人民出版社，1999.286-286.
[2]王雅敏，创新社会医疗机构管理模式发挥专业型社会组织作用[J].社团管理研究，2011，5：52-53.
[3]刘校平，加强医院文化建设及深化思想政治工作[J].新闻天地（下半月刊），2011 ，7：106-107.
[4]杨铁山，论新形势下基层医院思想政治工作的创新[J]企业家天地（中旬刊），2011，6：120-120.
[5]石健峰，公共医疗机构提升竞争力的对策探讨——以A医院为个案[D].南京：南京理工大学，201 1.
[6]习近平：在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[EB/OL]（2014-10-08）. http：∥news. xinhuanet.com/politics/201-4-10/08/c_1112740663.htm.
一、隐性教育的内涵
隐性教育是一种未经察觉的、无意识的教育方式。它通过宏观的能动性作用，经过间接、内隐的一系列社会活动，实现对受教育者的教育目的，是将教育的内容寓于人们的生活中，潜移默化地影響着受教育者的思想、情感以及价值观。具体来讲，是教育者为了改变受教育者被动、应付的心态，使其积极、主动地去接受教育，按照预先设定的教育内容和方案，将教育的主题和教育的目的加以隐藏，把教育的内容潜移默化地渗透到受教育者所处的环境当中去，引导他们主动去体会，以提高教育的效率。
二、隐性教育的特点
（一）教育目的的隐藏性
隐性教育目的的一大特点体现在“隐性”两个字上面，其中包含着教育目的的“隐性”，即目的的隐藏性。这种教育方法能够巧妙地将教育目的隐藏在受教育者的学习、生活中，从而激发其兴趣，潜移默化地实现教育目的。这种形式的教育更容易被大多数员工接受，教育的效果会更加显著。
（二）教育环境具有开放性
隐性教育所需要的环境具有很大的开放性，既包含着有形的活动场所，也包含着无形的环境氛围，突破了时间、地点以及方式等的局限性。按照教育方案，把教育内容寓于人们的日常生活、学习中，使教育因素渗透到教育活动过程中，更容易唤起员工们内心主动学习的意识，使其主动学习的能力得到提升、独立思考的能力得以培养，从而为日后的全面发展奠定良好的基础。
（三）更加突出员工的地位
隐性教育能够使员工的主体地位更加突出，由于这种教育是通过看似无意识的方式实现的，让受教育者充分发挥自己的主观意识，让员工成为主要角色，他们从自己主观能动性出发，对所掌握的教育信息进行详略地取舍，从而激发自己的积极性和乐趣，主动接受教育，不断提升自我、完善自我。
（四）营造愉悦的气氛
在隐性教育过程中很重要的一点，就是通过设置特定的环境，在某种教育载体的基础之上，对教育者展开“渗透”式的教育。通过营造一个舒适、和谐、愉悦的氛围，让受教育者通过兴趣爱好、学习乐趣等主动地接受教育内容，进而化为自身的内在修养，达到不断塑造自我、完善自我的目的。
三、隐性教育在医院思想政治工作中的价值与实现
随着经济水平的不断发展，医疗卫生事业也处在逐步改革、完善的过程中，人们的生活方式以及社会组织形式日益多样化，人们的思想活动也越来越复杂，独立性以及差异性等特点日益显著，各种思想意识处在不断激烈的碰撞之中。市场经济虽然具有其独特的优势，但也有着不利的因素，其体制的变化一定程度上给人们的思想以及行动带来严重的影响，拜金思想、享乐主义，不断侵蚀着人们的生活，使一些人失去了生活的斗志，甚至还有一些党员、干部迷失了自己的信仰，作风问题频频出现，这就给医院的思想政治工作带来了难题。当务之急就是要加强医院思想政治教育，不断丰富其内容，使其形式更加多样化，以便发挥积极的作用。
（一）环境氛围熏陶的应用
人的发展离不开环境，同样，环境也不能离开人而独自存在，二者相互作用、相互依存。环境氛围对于培养一个人的性格、品质以及思想等都具有举足轻重的作用，它会影响一个人的思维方式、思想观念等。良好的环境氛围能够使人产生积极向上、乐观的思想，进而产生积极的行为；反之，则会对人的性格、思维、行为的养成产生消极的作用。目前，我国的医院能够通过创造优美安静的医院环境，规范医护人员的着装，让人们感受到更加清新怡人的环境，起到隐性教育的目的。此外，组织医护人员积极参加文化活动，举办文艺汇演、演讲比赛、歌舞比赛、体育比赛等，组织鼓励医护人员为困难职工奉献爱心的活动，增加对患者的关爱，引导医护员工深入学习贯彻卫生方针政策，对加强医院文化环境的熏陶，都将起到事半功倍的教育效果。
（二）员工主体作用的发挥
人的主体性对于自身的发展具有很重要的作用，是实现自身全面发展的必要条件。在我国医院的思想政治工作中，营造一个积极、主动、和谐、民主、富有情趣的环境氛围是很必要的，同时还要有目的、有计划地向医护人员进行思想政治教育信息的传递，要鼓励医护人员主动地深化思想道德品质的内在需求，积极发挥主观能动性，意识到不断完善自我的重要意义，从而不断充实和提升自我。在这种情况下，我国医院的工作人员应该不断进行自我反省，激发内心意识的苏醒，这不仅有助于思想道德境界的有效提升，也是成功实现思想政治教育的重要保证。医院党组织要不断发挥自身的指导作用，不断深化内涵，支持知名专家到医联体医院进行坐诊，邀请国内外医学专家、思政教育学者来医院授课讲学，积极鼓励医院员工到国内大医院学习和继续深造，为人才的引进以及博士科研经费的筹集提供强大的支持，不断进行主动性、创造性的培养，使社会道德规范内化为医院员工潜在的发展动力。
（三）人格力量的示范作用
思想政治教育的开展有着自己独特的方式，不能依靠强制性的命令来完成，而是要通过人格的魅力以及榜样作用来实现。人格力量的影响并不具有权力性，其真实感更容易让人产生敬畏，影响力更强，更有说服力，也更能达到教育目的，在培养人、塑造人、提升人方面具有重大的作用。如果仅仅凭借口头的说教，则会严重制约医护人员自我审视、自我反省行为的进行，使其更加不会思考自己的行为是否与思想道德规范相背离。同时还会让员工产生思想困惑和心理失衡，对其全面发展严重不利。医院思想政治工作的开展需要依靠真理和教育者的人格魅力。通过进行评奖、评选等活动，激发人们的求胜心，对表现良好的集体和个人授予优秀的称号，通过宣传栏、网站以及院报等不同形式的宣传活动，列举先进人物事迹，积极发挥其引导作用，力图使广大的医护工作人员感受到榜样的力量，从而激发他们的先进思想与热情，进而形成浓厚的人文气息。 （四）情感沟通凝聚人心
加强情感的沟通，对于提高员工的凝聚力具有重要作用。情感是一种非理性的因素，直接影响着人们的思想觉悟、意志品质以及个性特点。同时，它又是人们内心世界的窗口、行为动力的源泉。通过了解人们的情感，可以间接性地洞察人们的内心世界。因此，要加强情感的沟通以及思想的疏导工作，满足情感方面的健康需求，营造沟通的良好氛围，让医护人员有机会、敢于说出内心的想法。在日常工作中，要耐心地观察医院员工的工作、生活以及性格，多沟通、倾听，拉近彼此之间的心理距离，教育者所说的话也就发挥了作用，思想政治教育也就随之取得了成效。医院在招聘员工的时候，要充分考核他们的综合能力水平，不仅要求技能水平高，同时思想文化水平、道德修养也要具备很高的水平，以充实医院的后备力量。对新员工的思想以及观念多注意观察，以参谋者、商讨者的口吻和大家进行平等的对话，了解大家的爱好和性格特点，帮助彼此扩大知识面，启发领悟能力，将外在的领悟转化为自身的意识和行为。
（五）利益关怀促生积极动力
物质利益能够调动人们巨大的积极性，人们在不断探索的道路上，会追求很多的东西，其中最主要的还是物质利益。因此，满足其合理的物质利益要求是其他一切的基础。我国正处于社会主义的初级阶段，物质还没有极大富足，人们追逐利益的欲望还很大，所以在人们的日常活动中，利益的主导作用仍然很明显。当然，医院思想政治工作的开展也不能离开物质利益，纯精神上的鼓励难以调动医护人员的积极性，必须结合物质利益来进行，给个人利益的实现提供平等的机会和位置。医院应该建立激发员工动力的内在机制，比如，在奖金的分配上以及物质奖励方面确立合理的规范。不仅要对于那些在临床一线付出更多的员工给予更多的物质关怀，也要对临床科研工作作出贡献的医生予以物质奖励。通过这种物质分配原则，鼓励员工多劳多得，使员工根据付出取得合法的利益，以此来激发员工奋斗的激情和热情，使医护人员的心态更加成熟稳重，引导员工更加努力地工作。
在新的发展时期，医院思想政治工作必须擺在更加重要的位置。要突出重点，加强党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。在深入开展“三严三实”专题教育活动的同时，要充分发挥人的主观能动性，顺应国家医改新形势，在教育的内容、形式以及方法上不断创新，使隐性教育方法紧紧围绕主题教育，将医护人员培养成自觉对党忠诚、个人干净、敢于担当，为党的卫生事业大胆改革创新、锐意进取、奋力执着前行的好员工，为人民群众的健康服好务。
参考文献：
[1]毛泽东，毛泽东文集（第七卷）[M].北京：人民出版社，1999.286-286.
[2]王雅敏，创新社会医疗机构管理模式发挥专业型社会组织作用[J].社团管理研究，2011，5：52-53.
[3]刘校平，加强医院文化建设及深化思想政治工作[J].新闻天地（下半月刊），2011 ，7：106-107.
[4]杨铁山，论新形势下基层医院思想政治工作的创新[J]企业家天地（中旬刊），2011，6：120-120.
[5]石健峰，公共医疗机构提升竞争力的对策探讨——以A医院为个案[D].南京：南京理工大学，201 1.
[6]习近平：在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[EB/OL]（2014-10-08）. http：∥news. xinhuanet.com/politics/201-4-10/08/c_1112740663.htm.