【摘 要】
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班本微课程是以《3～6岁儿童学习与发展指南》为宗旨,在生活中捕捉幼儿感兴趣的事物,以班级为基点实施课程,整合运用开放资源,不断发展和丰富,以形成班级个性化文化。本文以班本微课主题"泡泡"之旅为例,介绍我在中班发展幼儿科学探究能力的具体做法,旨在提升幼儿的科学素养。一、课程来源于生活吃完午饭,孩子们纷纷去洗手。
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<正>班本微课程是以《3～6岁儿童学习与发展指南》为宗旨,在生活中捕捉幼儿感兴趣的事物,以班级为基点实施课程,整合运用开放资源,不断发展和丰富,以形成班级个性化文化。本文以班本微课主题"泡泡"之旅为例,介绍我在中班发展幼儿科学探究能力的具体做法,旨在提升幼儿的科学素养。一、课程来源于生活吃完午饭,孩子们纷纷去洗手。
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