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人的思维，既有能动的一面，又有惰性的一面，启发和推动学生积极思维，是提倡素质教育的今天每一个教师的重要任务之一。教育家杜威指出：“激发学生的思维必须有一个实践经验情境，作为思维的开始阶段。”面对这一问题，教师必须注意在教学中创设积极思维情境，把学生学习引人最佳状态，促使学生自觉主动地构建知识，参与学习的各个环节，让他们在轻松和谐的学习氛围中体会到活动的愉快，既获取知识又发展能力，不断获得成功的内心体验。