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五年一贯制学前教育专业的蜡笔画教学应走近幼儿,体现教育特点,兼顾幼儿园教学实情,加强实用性,避免专业化。教师如何放下对专业知识求全的追逐,向教育者、组织者转换,这是极具现实意义的课题。
学前教育专业蜡笔画教学探究
【摘 要】
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五年一贯制学前教育专业的蜡笔画教学应走近幼儿,体现教育特点,兼顾幼儿园教学实情,加强实用性,避免专业化。教师如何放下对专业知识求全的追逐,向教育者、组织者转换,这是极
【机 构】
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阜宁高等师范学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年10期
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