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文章塞于“对分课堂”教学模式,试图探究生成性教学视域下大学语文教学模式,旨将大学语文教学从“教师为中心的传授模式”转为以“学生为中心餉学习模式”。
生成性教学实践路径探索——基于“对分课堂”的大学语文教学模式探究
【摘 要】
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文章塞于“对分课堂”教学模式,试图探究生成性教学视域下大学语文教学模式,旨将大学语文教学从“教师为中心的传授模式”转为以“学生为中心餉学习模式”。
【机 构】
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新疆财经大学文化与传媒学院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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新疆财经大学校级教改项目“基于‘对分课堂’的公共通识课教学改革研究”(2018JG12)阶段性成果之一
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