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高中阶段的学生学习压力较大,且正处于叛逆期向成熟期过度的关键阶段,因此容易出现一些心理问题。若学生心理问题无法及时解决,将会给学生的学习和生活带来严重的负面影响。基于积极心理学开展高中心理健康教育,可有效预防、解决高中生心理问题发生,为素质教育全面落实提供了充分保障,具有重要的实践意义。
基于积极心理学探究高中心理健康教育模式
【摘 要】
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高中阶段的学生学习压力较大,且正处于叛逆期向成熟期过度的关键阶段,因此容易出现一些心理问题。若学生心理问题无法及时解决,将会给学生的学习和生活带来严重的负面影响。基于积极心理学开展高中心理健康教育,可有效预防、解决高中生心理问题发生,为素质教育全面落实提供了充分保障,具有重要的实践意义。
【机 构】
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辽宁省沈阳市第五十六中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2020年31期
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