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建构主义认为知识是认知主体积极建构的,而非被动接受的,这与探究性学习反对被动接受的学习方式,倡导在问题解决过程中建构知识相似.通过梳理建构主义理论的基本观点,揭示了探究性学习以问题为导向、以学生为中心、以交流合作为中介的特征,论述了探究性学习要注重知识建构与思想培养并重、探究过程与学习结果并重、学生主体与教师主导并重的教学策略,以建构主义理论指导探究性学习能使其更富成效.