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在艺术学提升为门类学科的背景下,在教育评估指标体系中提出了符合艺术学科特色与发展规律的"非文献计量指标",如艺术作品的公开展览、演出和上映,艺术作品的权威收藏,艺术实践项目和学术声誉等具有代表性的指标,并对其定级依据和内涵作了论证性的界定。
“艺术学”评估体系中学科核心价值构建的思考——“非文献计量指标”的界定
【摘 要】
：
在艺术学提升为门类学科的背景下,在教育评估指标体系中提出了符合艺术学科特色与发展规律的"非文献计量指标",如艺术作品的公开展览、演出和上映,艺术作品的权威收藏,艺术实
【机 构】
：
中国美术学院
【出 处】
：
大学教育
【发表日期】
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2013年07期
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