语篇分析与大学英语写作教学

来源 :皖西学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mondy_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在大学英语教学中,我们既要培养学生的读、听、说的能力,也要培养学生英语写作的能力.写作知识与技巧与语篇分析有着密切的关系,重视语篇分析就是为提高学生的写作能力打基础.本文从语篇的衔接方式、修辞手段、体裁分析等角度阐述语篇分析对英语写作教学的启发和意义.
其他文献
红河断裂带是青藏高原东南缘的一条大型断裂带,控制着云南地区的构造运动。红河断裂带北段地震活动频繁,中、南段地震活动稀少,邻近的楚雄-建水、小江、无量山和澜沧江等断裂
目的:探讨复方甘草酸单铵、茵栀黄、促肝细胞生长素联合治疗甲型肝炎患儿的疗效。方法:回顾性分析47例甲型肝炎患儿的临床资料。结果:患者平均住院日、纳差乏力、呕吐腹胀、尿黄
目的:应用彩色多普勒三维超声心动图(3-DE)评价房间隔缺损(ASD)介入封堵术前后右心功能改变情况及手术效果。方法:采用3-DE圆盘总合法测量30例ASD患者应用Amplatzer封堵器/国产双盘
针对物理实验教学体系中的几个问题,将力、热、光、电磁等传统实验内容进行有机结合、对实验内容、教学方法进行了改革,调动了学生主动学习的积极性,使学生的实践能力、创新
顽固脑外伤性头痛的发生,多因脑部受到外力震动后失治或治疗不彻底所致。现代医学对其治疗方法虽然很多,但疗效欠佳,往往久治不愈。我院运用传统医学理论辨证施治本病,收到较好效
目的:比较利培酮与奋乃静对老年期精神分裂症的疗效及不良反应。方法:对我院住院的老年期精神分裂症60例(年龄≥60岁),随机给予利培酮和奋乃静治疗8周。结果:利培酮组有效率93.3%,奋乃
表面看来,道德是对人的一种约束性规范,是为维护社会秩序而产生的外在于人的工具.作为目的性的主体存在,人为什么要去遵守那些外在的工具性规范呢?为此,有必要重新解读关于道
目的:探讨闭合手法复位治疗儿童肱骨髁上骨折的处理方法和临床效果。方法:我院1995年至2005年间共接诊此类骨折156例,其中采用手法复位,石膏托固定治疗108例,定期随访拍片。结
在大学数学课堂教学中,课题的引出是设置悬念、创设问题情境、培养能力的过程,本文论述了大学数学课堂教学中课题引出必须遵循的原则及常用的几种引出技巧.
目的探究孕期营养指导于孕妇围产期保健工作中的具体应用效果。方法择取2014年11月到2016年11月期间由笔者所在社区卫生服务中心收治的160例孕妇,随机分为人数相等的两组并在