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随着我国教育改革的不断深化,培养人才的标准也在发生着翻天覆地的变化。以往,我国的教育更关注的是学生的成绩,而新的教育改革更注重培养学生的核心素养。这种科学的改革措施已经渗透到教育的各个阶段、各个学科,高中的数学教学也不例外。本文就我国高中数学中核心素养的具体指向进行探讨,并基于研究分析的基础上提出培养核心素养的有效途径。