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小学是学生思想行为、个人观念和世界观形成的主要阶段，这个时期的德育工作相当关键，好的品德教育能对学生今后的发展产生正面且深远的影响。优秀传统文化是中国历史文明经历千年发展而得到的珍贵结晶，也是开展德育工作的绝好素材，在实施德育教育的过程中要融入传统文化，这样不仅能够培养小学生的良好道德品质，同时也能让我国的传统文化得到更好的传承和发扬，为此将以小学三年级的学生为分析对象，探讨传统文化融入小学德育的策略。