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通过对新课程实施中几个令人困惑的课堂教学现象的反思，指出了在课程改革理论基础和课程改革的系统把握方面的问题，并提出了在课程改革中积极倡导科学文化，从宏观上把握课程运作机制和在微观上加强校本研修的建议。
从课堂教学的几个现象反思课程改革
【摘 要】
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通过对新课程实施中几个令人困惑的课堂教学现象的反思，指出了在课程改革理论基础和课程改革的系统把握方面的问题，并提出了在课程改革中积极倡导科学文化，从宏观上把握课程运作
【机 构】
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上海师范大学课程与教学论在读博士生,上海师范大学课程与教学论博士生导师
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2006年7期
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