【摘 要】
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在体育教学中,教师多注意备课、课前准备、课堂教学各个环节,而对课后小结则往往容易忽视和遗忘.这种现象的存在,不仅使优化教学的过程受影响,而且也制约着教学水平的提高.每
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在体育教学中,教师多注意备课、课前准备、课堂教学各个环节,而对课后小结则往往容易忽视和遗忘.这种现象的存在,不仅使优化教学的过程受影响,而且也制约着教学水平的提高.每当课堂教学结束后,教师要对照课程的任务、目的,回忆对本节课整个课堂教学过程是否感到满意,不足的差距在哪里,下次课如何改进,经过思考后,及时做好课后小结,如果长期坚持下去,必然会收到良好的效果.
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