【摘 要】
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随着我国迈入存量更新阶段，增存并行的、小尺度渐进式改造在各地涌现，其中以多元主体共同参与的社区花园探索出一种创新式内涵服务的新路径。为挖掘社会创新理念与社区花园实践的内在联系，以竹丝岗社区花园实践为案例，通过理论研究，实地调研等研究方法，从社会创新视角剖析社区花园实践过程，对其协作式组织与协作式接触进行详细分析。竹丝岗社区花园实践带来了空间更新效果并激活了社区自组织力量，但于半年后被迫终止，鉴于此
【基金项目】
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2022华南理工大学校级教研教改项目（x2jz/C9223173）：基于知识图谱分析的西方当代风景园林设计思潮课程教学研究； 广东省研究生教育创新计划项目研究生示范课程建设项目（2017SFKC04）：风景园林规划与设计；
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随着我国迈入存量更新阶段，增存并行的、小尺度渐进式改造在各地涌现，其中以多元主体共同参与的社区花园探索出一种创新式内涵服务的新路径。为挖掘社会创新理念与社区花园实践的内在联系，以竹丝岗社区花园实践为案例，通过理论研究，实地调研等研究方法，从社会创新视角剖析社区花园实践过程，对其协作式组织与协作式接触进行详细分析。竹丝岗社区花园实践带来了空间更新效果并激活了社区自组织力量，但于半年后被迫终止，鉴于此提出两点可持续设计策略，一是构建多元共治的协作式组织使居民参与到共同营造中来，二是运用灵活机动的社区资源降低营建成本并增强可持续运营的可能，以期为今后相关社区营造设计领域的实践与研究提供借鉴。
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