关键词：小学信息技术;教学;问题;对策
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）07-0136-01
小学息技术教学中依旧存在着各式各样不能避免的问题，现如今需要在教学中不断的去改善与提升这些不足，并提出相应的解决对策。在不断摸索中教学，在不断摸索中前进，科学合理的掌握教学的方法，不断提升教学水平，不断完善教学设备。给学生提供最佳的学习条件与氛围，从而能够提升学生的学习能力。
1.目前小学信息技术教学中存在的问题
在现代社会的教学大背景下对于小学信息技术教学存在着各式各样的问题，而最主要的则是以下几个方面。
（1）过于呆板的教学模式
虽然教学方式在不断的完善，但还是由于受传统教学模式的影响，依旧存在过于呆板的教学方式。上课的模式太过于一板一眼，教师依旧按照传统意义上的教学方式进行教学，并没有将创新的思维理念融入其中，没有新的理念，导致无法激发学生的学习兴趣，对于信息技术没有过多学习兴趣，从而不能够达到理想中的教学效果。
（2）在上机过程中聊天，玩游戏
在小学信息技术的上课过程中总会存在各式各样的问题。最为普遍也是最为严重的则是在上机过程中不按老师的安排进行操作，而利用计算机存在的漏洞偷偷的去浏览其他的网页，甚至登上聊天软件进行聊天、嬉戏。更甚之在教师讲课的时候，同学之间打闹、玩耍，完全没有将心思用在学习上面。而就是想着如何去过完这节课，完全没有将心思用在学习上，感觉这门课与自己无关。不能够了解这门课的重要性。
（3）对于布置的操作任务置之不理
小学生本身自控力较差，再加上机房条件的限制，这更加刺激了学生懒散心理，对于老师布置的操作任务置之不理，在必要的时候进行拷贝以此来完成老师交待的任务。从未了解信息技术学习的重要性，以至于养成学生对于小学信息技术学习的懒散心理，从而达不到教学的目的。小学生本身就是比较懒散的，再加上这些条件的限制则更加促成了学生们这种不爱学习的心理。
2.面对诸如此类问题的应对措施
面对问题总是需要想办法去解决，所以在教学过程中一定要结合自身的发展进行适当的改善。因为这不仅是某个班存在的问题，更是整个社会教育的趋势下存在的问题，所以要及时的去解决，去改善教学过程中所面临的困难。
（1）改善教学方式，激发学生的学习兴趣
面对过于呆板的教学方式，无法激发学生对于信息技术这门课程的学习兴趣，所以相较于传统的教学模式，教师需要不断的去完善自己的教学模式，提升自己的教学水平。能够高效有利的激发学生的学习兴趣，正确的引导学生自主的去学习。从而达到现代化教学下的真正意义。并且学校也应该无条件支持教师进行信息技术科目的培训，鼓励教师积极参加，并且在有能力的前提下邀请信息技术方面的专家在学校开展讲座。并且学校可以根据学校自身的情况举办一系列关于信息技术的活动，从根本上激发学生的学习兴趣，用兴趣的力量去推动学生学习。
（2）整治课堂氛围，严抓上机过程中存在的一系列弊端
对于一些自主学习能力差的同学总喜欢掩耳盗铃，自以为如意算盘打的很好，其实不然。对于自控力较差的同学则需要教师在上机的过程中重点抓，将上课玩游戏、聊天等不良风气扼杀在摇篮之中。譬如教师可以将自控力差的学生调到离教师最近的地方，严格要求这些学生，督促此类学生进行学习。并且在讲课的过程中教师可以进行随机提问，对于讲过的问题却回答不上来要进行一定的惩罚，从而在某种程度上去刺激学生学习，督促学生学习。即使自控力再差，在相应的惩罚措施面前也会主动的去学习。并且在讲课过程中，教师不要只是在三尺讲台上，更应该在教室里巡视，了解学生相应的学习情况。
（3）在上课之余进行临时的小检测
信息技術这门课本就具有较强的实践性，所以在学习的过程中实践是最为重要的。不仅教师要讲解，更重要的是学生进行上机操作。如果教师只是布置作业，然后让学生按相应的时间提交，大部分学生可能会按时完成，但总有漏网之鱼懒得自己动手，会拷贝别人的。所以教师应该严惩这种学生，笔者认为最有效的方法就是随堂测试，随机抽题进行检验，这种方式相较于布置课后作业更为有效，更能有效的检测学生的能力。
小学信息技术是现阶段教学大纲下所必须要学的科目。本来随着现代社会的发展，信息技术的运用更是在社会中占着举足轻重的作用，所以从小学阶段就更应该加强学生对于信息技术的学习，毕竟在现如今信息技术是伴随每个人一生的，与每个人的生活息息相关。小学作为各个学科的启蒙阶段必须要树立正确的学习观，能够引导学生正确的去学习，掌握合理的学习方法。
参考文献
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