【摘 要】
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在分析当前我国制造业发展对人才需求的基础上,指出机电一体化专业人才培养在操作性、系统性、全局性方面的几点不足。针对这些不足,提出机电一体化专业“定点制品评”菜单式
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“高职院校学生匠心素质培育机制与评价体系研究”(项目编号:C-a/2018/03/01),江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题“高职院校工科学生工匠素质研究”(项目编号:2019SJA1776),中国职业教育学会2018-2020年度职业院校德育课题研究立项(项目编号:DGW1820GZ090),盐城工业职业技术学院教改项目“智能制造背景下高职院校新工科人才培养
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在分析当前我国制造业发展对人才需求的基础上,指出机电一体化专业人才培养在操作性、系统性、全局性方面的几点不足。针对这些不足,提出机电一体化专业“定点制品评”菜单式人才培养模式,即基于校友走访、高校调研、企业调研、专家论证、教指委认定、培养方案应用、毕业生座谈七步循环行业订单,依据企业生产特点构建匠心素质课程体系,实现学生点单;基于师资队伍、课程体系、学生素质拓展平台,探索学校制单,实现企业全程参与学生培养的企业品单;基于国家政策和学生培养原则,建构合理的社会评单体系。
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