【摘 要】
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血液病由于专业性强、抽象枯燥、知识要求广泛、实践技能复杂,一直是内科学习的难点,也是毕业考试和执业医师资格考试中最容易失分的专业之一。为了克服医学生学习困难,提高
【基金项目】
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西安交通大学本科教学改革研究青年项目
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血液病由于专业性强、抽象枯燥、知识要求广泛、实践技能复杂,一直是内科学习的难点,也是毕业考试和执业医师资格考试中最容易失分的专业之一。为了克服医学生学习困难,提高临床教学效果,也为即将全面实施的＂5＋3＂模式住院医师规范化培训探索适合的教学策略,本研究利用血液病的疾病特点,在课堂授课、见习实习、技能训练、考核评估等环节,率先应用标准化病人（SP）、病患志愿者（PV）、以问题为基础的学习（PBL）相结合的新型教学模式,对临床医学专业学生进行学习兴趣、理论知识、实践技能、临床沟通、人文素养、综合能力等方面进行
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