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在传统的教学体系下，大部分初中音乐歌唱教学效果不是很理想，如学生课堂参与积极性不高、学习兴趣下降以及创造能力不足等，无法培养学生的创新精神。奥尔夫音乐教育体系是现代适用性最广的艺术教育体系，强调音乐教学要以人为本，从本土文化出发，追求音乐教学的创新，提高学生的创新意识与创造能力。基于此，本文就奥尔夫音乐教育体系在初中音乐歌唱教学中的实践展开了分析。