《植物妈妈有办法》教学设计

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教学目标:1.知识与能力:会认14个生字,会写1个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。2.过程与方法:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。
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本次口语交际要求说清楚、听明白,"吐字要清楚""有不明白的地方,要有礼貌地提问"。"说清有趣、学会提问"是重点。板块一猜谜游戏,揭示课题教师先让三名学生出谜语,其他同学猜。谜语1:有只小动物,脾气真古怪,熟人摇尾巴,生人汪汪叫。——狗谜语2:一对长耳朵,一对红眼睛,一张三瓣嘴,爱吃胡萝卜。——兔子
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颈椎和腰椎基本结构一致,退变病理机制相同,尽管病因及所致症状有一定差异,但两者在物理技术治疗上都能取得较好的疗效。在非手术治疗中,物理因子治疗的效果更加显著本指南将推荐临床常规的物理技术,同时简单概述可以结合的传统疗法。
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我国民族众多,经过千百年发展积淀,形成了灿烂辉煌、类型多样却内在统一的民族文化。民族舞蹈服饰是民族文化的重要组成,传承民族文化必然要将民族舞蹈服饰作为重点。民族舞蹈服饰设计是传承途径之一,既要从艺术层面实现舞蹈化、符号化、审美化、精神化等目标,也要从文化传承层面构建行之有效的策略。1民族舞蹈服饰设计艺术特征分析1.1舞蹈化民族舞蹈服饰是为舞蹈表演服务,而从民族舞蹈服饰发展过程来看,
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