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一、教学分析
（一）教学内容分析
《信息技术及其影响》是《信息技术基础》第一章第二节的内容。本课的内容主要介绍了信息技术的概念、分类和发展历程，以及信息技术的应用和影响。本节课的内容简单，理论性较强，为了避免一味的讲授让课堂枯燥乏味，为激发学生的学习积极性，我准备应用讨论法和案例分析法，让学生积极参与课堂，形象化地理解信息技术的特征、影响、发展。
（二）学情分析
本节课主要是讲解了信息技术的概念、信息技术的发展历程特点，通过列举信息技术的应用实例学习信息技术对我们日常生活带来的积极与消极影响。高一学生独立性和自主性开始加强，而学生普遍在节假日或空闲的时间都会上网。学生对信息技术又有浓厚的兴趣，在这种情况下，因此，在课堂上，一定要结合学生感兴趣的案例来分析理论知识，把生活中常见的例子引入到课堂中，便于学生理解。
（三）教学目标
1、知识与技能：（1）能够列举信息技术应用于生活的实例以及应用于生活后对生活产生的影响；（2）能够举例说明信息技术的类别，并能够认识到每一类对人类信息处理能力的影响。
2、过程与方法：（1）通过一段畅想未来科技生活的视频，让学生感受未来信息技术的神奇，紧扣主题，激发学生的兴趣；（2）通过对照、举例等方法让学生对信息技术的类别和对拓展人类信息能力的影响进行了解，拓宽学生的知识面；（3）通过任务驱动，让学生阅读例子后，完成书上表格，在这个过程中理解信息技术的发展；（4）通过现实生活中的一些例子，让学生认识到信息社会带来的挑战，有意识地提高自己的信息素养。
3、情感、态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的求知欲与积极性；（2）让学生理解信息技术对日常学习、生活的重要性；（3）利用信息技术知识解决生活中实际问题的习惯与意识和积极主动参与信息活动的态度；（4）让学生产生提高自身信息素养的意识。
（四）教学重点与难点
1、教学重点（1）信息技术的概念；（2）了解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点：（1）理解信息技术的概念；（2）信息技术发展历程的划分；（3）信息技术应用带来的种种问题。
（五）教学方法：本节课概念性强，实践性弱。主要采用讲授法、案例分析法、任务驱动法。
（六）教学环境：计算机教室。
二、教学过程
（一）课堂导入
教师播放视频：《未来我们的生活》，导出“信息技术会带给我们一个不一样的未来。” 导入“什么事信息技术”。学生观看视频。视频中未来的生活很容易能够引起学生的兴趣。
（二）新课—信息技术的概念及分类
教师活动：
1、什么是信息技术。通过百度搜索什么是信息技术，对信息技术从不同角度进修描述。讲授信息技术的含义，鼓励学生用自己的话理解。小结：信息技术是指对信息进行采集、传递、储存、加工、表达的各种技术之和。
2、课件展示，通过图片讲解的形式让学生熟知的分类信息技术主要包括：（1）计算机技术；（2）通信技术；（3）微电子技术（重点讲解）；（4）传感技术（重点讲解）。
导入：信息技术的发展。
学生活动：
1、通过百度搜索什么是信息技术：百度文库、百度知道、百度百科；
2、学生阅读教材第8页内容，结合事例理解这几种信息技术的定义，谈谈自己对信息技术的认识；
3、交流：列举每一类信息技术的应用例子，体验信息技术的形态；
设计意图：在明确学习目标的基础上，让学生进行有目的的学习。增强学生动手能力，激发学习兴趣，加强自主学习能力。通过学生生活中的例子，让学生更容易理解到信息技术的应用。
（三）新课—信息技术的发展历程和发展趋势
教师活动：
1、信息技术的发展历程，让学生分组通过互联网搜索信息技术的发展历程和发展趋势。关键字：信息技术发展历程、信息技术发展趋势；
2、课件展示，通过图片讲解信息技术发展经历的五次重大变革；
3、课件展示，通过图片讲解信息技术的发展趋势。
学生活动：邻近座位的同学2人为一组，上网搜索信息技术的发展相关资料，讨论并填写表1-2。
设计意图：在完成任务的过程中，逐渐实现知识的内化。
（四）新课—信息技术的应用与影响：
教师活动：信息技术的应用P11的任务，演示讲解讨论。通过同学列举的实例，可以看出，信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。
1、课件展示信息技术的积极和消极影响；2、分大组，举例说明信息技术积极与消极的影响；3、强调《全国青少年网络文明公约》。
学生活动：邻近座位的同学2人为一组，先阅读参考教材案例，再通过百度搜索相关资料，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择1-3个主题，列举并讨论你所了解的信息技术的应用实例。阅读教材第12页到14页的内容，將全班按大组分成正反两方，举例说明信息技术积极与消极的影响。通过百度搜索查看网络上的说法。
设计意图：把学生感兴趣的例子融合在知识中，帮助学生理解引导学生了解的信息技术的应用实例，通过亲自查找相关资料加深了解信息技术的应用并分组探讨其作用。引导学生通过列举自己所熟知的生活中的例子来说明信息技术的积极影响与消极影响。
（五）课堂小结
教师活动：
总结：1、培养良好的信息意识；2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；3、养成健康使用信息技术的习惯；4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
练习：通过几道练习题，检测和巩固学生对知识的掌握。
学生活动：1、阅读教材第14页的内容，归纳总结现代中学生怎样迎接信息社会的挑战；2、学生完成练习。
设计意图：通过学生交流讨论，在对信息技术的作用与影响有了比较深入的认识基础上，提出“如何迎接信息社会的挑战”这是题目，自然过渡到本环节，并把本环节作为本课的总结。
（一）教学内容分析
《信息技术及其影响》是《信息技术基础》第一章第二节的内容。本课的内容主要介绍了信息技术的概念、分类和发展历程，以及信息技术的应用和影响。本节课的内容简单，理论性较强，为了避免一味的讲授让课堂枯燥乏味，为激发学生的学习积极性，我准备应用讨论法和案例分析法，让学生积极参与课堂，形象化地理解信息技术的特征、影响、发展。
（二）学情分析
本节课主要是讲解了信息技术的概念、信息技术的发展历程特点，通过列举信息技术的应用实例学习信息技术对我们日常生活带来的积极与消极影响。高一学生独立性和自主性开始加强，而学生普遍在节假日或空闲的时间都会上网。学生对信息技术又有浓厚的兴趣，在这种情况下，因此，在课堂上，一定要结合学生感兴趣的案例来分析理论知识，把生活中常见的例子引入到课堂中，便于学生理解。
（三）教学目标
1、知识与技能：（1）能够列举信息技术应用于生活的实例以及应用于生活后对生活产生的影响；（2）能够举例说明信息技术的类别，并能够认识到每一类对人类信息处理能力的影响。
2、过程与方法：（1）通过一段畅想未来科技生活的视频，让学生感受未来信息技术的神奇，紧扣主题，激发学生的兴趣；（2）通过对照、举例等方法让学生对信息技术的类别和对拓展人类信息能力的影响进行了解，拓宽学生的知识面；（3）通过任务驱动，让学生阅读例子后，完成书上表格，在这个过程中理解信息技术的发展；（4）通过现实生活中的一些例子，让学生认识到信息社会带来的挑战，有意识地提高自己的信息素养。
3、情感、态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的求知欲与积极性；（2）让学生理解信息技术对日常学习、生活的重要性；（3）利用信息技术知识解决生活中实际问题的习惯与意识和积极主动参与信息活动的态度；（4）让学生产生提高自身信息素养的意识。
（四）教学重点与难点
1、教学重点（1）信息技术的概念；（2）了解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点：（1）理解信息技术的概念；（2）信息技术发展历程的划分；（3）信息技术应用带来的种种问题。
（五）教学方法：本节课概念性强，实践性弱。主要采用讲授法、案例分析法、任务驱动法。
（六）教学环境：计算机教室。
二、教学过程
（一）课堂导入
教师播放视频：《未来我们的生活》，导出“信息技术会带给我们一个不一样的未来。” 导入“什么事信息技术”。学生观看视频。视频中未来的生活很容易能够引起学生的兴趣。
（二）新课—信息技术的概念及分类
教师活动：
1、什么是信息技术。通过百度搜索什么是信息技术，对信息技术从不同角度进修描述。讲授信息技术的含义，鼓励学生用自己的话理解。小结：信息技术是指对信息进行采集、传递、储存、加工、表达的各种技术之和。
2、课件展示，通过图片讲解的形式让学生熟知的分类信息技术主要包括：（1）计算机技术；（2）通信技术；（3）微电子技术（重点讲解）；（4）传感技术（重点讲解）。
导入：信息技术的发展。
学生活动：
1、通过百度搜索什么是信息技术：百度文库、百度知道、百度百科；
2、学生阅读教材第8页内容，结合事例理解这几种信息技术的定义，谈谈自己对信息技术的认识；
3、交流：列举每一类信息技术的应用例子，体验信息技术的形态；
设计意图：在明确学习目标的基础上，让学生进行有目的的学习。增强学生动手能力，激发学习兴趣，加强自主学习能力。通过学生生活中的例子，让学生更容易理解到信息技术的应用。
（三）新课—信息技术的发展历程和发展趋势
教师活动：
1、信息技术的发展历程，让学生分组通过互联网搜索信息技术的发展历程和发展趋势。关键字：信息技术发展历程、信息技术发展趋势；
2、课件展示，通过图片讲解信息技术发展经历的五次重大变革；
3、课件展示，通过图片讲解信息技术的发展趋势。
学生活动：邻近座位的同学2人为一组，上网搜索信息技术的发展相关资料，讨论并填写表1-2。
设计意图：在完成任务的过程中，逐渐实现知识的内化。
（四）新课—信息技术的应用与影响：
教师活动：信息技术的应用P11的任务，演示讲解讨论。通过同学列举的实例，可以看出，信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。
1、课件展示信息技术的积极和消极影响；2、分大组，举例说明信息技术积极与消极的影响；3、强调《全国青少年网络文明公约》。
学生活动：邻近座位的同学2人为一组，先阅读参考教材案例，再通过百度搜索相关资料，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择1-3个主题，列举并讨论你所了解的信息技术的应用实例。阅读教材第12页到14页的内容，將全班按大组分成正反两方，举例说明信息技术积极与消极的影响。通过百度搜索查看网络上的说法。
设计意图：把学生感兴趣的例子融合在知识中，帮助学生理解引导学生了解的信息技术的应用实例，通过亲自查找相关资料加深了解信息技术的应用并分组探讨其作用。引导学生通过列举自己所熟知的生活中的例子来说明信息技术的积极影响与消极影响。
（五）课堂小结
教师活动：
总结：1、培养良好的信息意识；2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；3、养成健康使用信息技术的习惯；4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
练习：通过几道练习题，检测和巩固学生对知识的掌握。
学生活动：1、阅读教材第14页的内容，归纳总结现代中学生怎样迎接信息社会的挑战；2、学生完成练习。
设计意图：通过学生交流讨论，在对信息技术的作用与影响有了比较深入的认识基础上，提出“如何迎接信息社会的挑战”这是题目，自然过渡到本环节，并把本环节作为本课的总结。