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针对高职学前教育音乐课程存在的问题，以潍坊工程职业学院为例，提出了在新形势下我院学前教育专业音乐课程改革的具体措施，主要包括音乐课程内容设置、课程目标、课程评价、教学实践这四个方面。全面围绕学前教育专业学生的职前教育展开，通过对高职高专学前教育专业课程体系中音乐课程的重新建构，培养学前教育专业学生的综合素质，并为学生步入幼儿园工作提供了有利的保障。