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《实验仪器丢失、损坏赔偿制度》并不能完全解决由仪器损坏引起的各种问题，文中总结了本人遇到的三种情况及根据实际情况引导学生爱护实验仪器，在实验室构建和谐的实验教学氛围的经验。
如何引导学生爱护实验仪器
【摘 要】
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《实验仪器丢失、损坏赔偿制度》并不能完全解决由仪器损坏引起的各种问题，文中总结了本人遇到的三种情况及根据实际情况引导学生爱护实验仪器，在实验室构建和谐的实验教学氛围
【机 构】
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浙江省龙泉一中
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2009年3期
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