新课程下语文课的拓展

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:packey80
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程下语文的最大特点:一是“人文性”二是“工具性”。这一特点就要求教师在教法上应该采取应多样性,学生也应该采取多样性的方式来学习。如果我们当老师的只扑在教科书上,就是把教科书都掌握熟练,也不会大幅度提高学生的语文素养。通过引导学生恰当地进行表达,长此以往,就会不断增强学生的语言方面的感受力。 The new curriculum under the most important features of the language: First, “Humanistic ” Second is “instrumental ”. This characteristic requires that teachers should adopt diversity in teaching methods and students should learn in a diversified way. If we as teachers only flutter on textbooks, we should master the textbooks, nor will we greatly improve students’ literacy. By guiding students to properly express, over the years, students will continue to enhance the language of the feeling.
其他文献
要使每一个学生在数学上都获得不同、更好的发展,当然需要学生在课堂中积极的参与,更需要教师通过学生上课时听课时的神态、课堂提问、作业批改、考试及与学生谈话交流等多种
初中阶段,由于教学科目的增多与内容的加深,对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也更高。这样不可避免地出现了一批后进生,而在农村初中数学教学中,这种现象比较普遍
随着素质教育的不断推进,创新已经成为我们教学中一个重要的理念。初中时学生人生观价值观形成的重要时期,在中学英语教学中我们更应该重视创新。教育需要改革,我们在初中英
复习课是初中化学课堂中一类重要的课型。如何提高复习的有效性,教会学生学习,在复习课中培养学生的创新学习能力,中考试题渗透了对基础知识,基本技能和价值观的考查以及对化
故事情境创设作为一种重要的教学手段,能够有效调动学生的积极性,深化学生的课堂记忆,使学生更加主动地参与到课堂之中,然而在初中信息技术课堂中,在学科特点的限制下,故事情
自主学习是学生在课堂上以及课下进行学习的基础。学生的自主学习能力关系着学生自身的学习能力。初中生物的教学就用当注重对学生自主学习能力的培养,让学生在课堂上做到高
在初中历史教学中,教师经常会有这样一个困惑,那就是明明自己备课已经很充分,课堂教学中讲课也很充分,可是学生的历史基础却依然很薄弱,成绩也提不上去。教师出现这种疑惑的
在新课改的要求下,教师的教学观念及对学生的要求在不断的改变。在初中英语教学中,教师逐渐认识到学生的主体地位,教师从学生的角度出发,通过采取有效的教学策略,激发学生学
长期以来受传统教学法的影响,在初三的复习中,因为知识点过于琐碎,学生无法接受,从而影响着复习的效果。因此笔者改变了传统观念,创造性地设计出模块化教学模式,并将其运用于
在新课程教学改革的背景下,提高中学生的运算能力是中学数学教学的一个重要环节。在新的《数学课程标准》中明确指出,在数学课程要以强化学生的数学运算能力为中心,教师应该