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通过对我国浙科版和浙江教育出版社编译的美国高中生物主流教材中影响酶活性因素的实验进行比较,分析影响酶活性因素实验在两种教材中的组织、呈现方式及特点,从而对中美教材中这个实验的特色作出评价,为中外教材的相互借鉴提供一些参考。
中美高中生物教材中“影响酶活性因素实验”的比较研究
【摘 要】
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通过对我国浙科版和浙江教育出版社编译的美国高中生物主流教材中影响酶活性因素的实验进行比较,分析影响酶活性因素实验在两种教材中的组织、呈现方式及特点,从而对中美教材
【机 构】
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浙江省富阳市实验中学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年04期
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