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19世纪末,以女子学校的产生为起点,中国女性教育跨跃制度、世俗、贫穷等因素的层层阻碍,历经四次重大突破,完成了由封建教育向现代教育、由贵族教育向大众教育的历史嬗变,并以教育革命为手段,推动女性完成了社会角色的重新定位与角色转变。
中国女性教育主流化的历史进程与发展特征
【摘 要】
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19世纪末,以女子学校的产生为起点,中国女性教育跨跃制度、世俗、贫穷等因素的层层阻碍,历经四次重大突破,完成了由封建教育向现代教育、由贵族教育向大众教育的历史嬗变,并
【机 构】
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河北女子职业技术学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2016年05期
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