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随着我国经济社会的全面进步和发展，市场经济对学生的教育产生的较大的影响和冲击，学生作为社会的成员，具有人的共性，但是每个学生由于遗传因素、家庭生活状况以及教育条件、人际关系、社会环境的不同，在发展过程中呈现差异，甚至很大差异。中专生正处在人生成长的关键时期，思想政治工作者只有准确地把握不同类型、不同层次学生的思想、心理特点和差异，加以正确引导和帮助，才能达到思想政治教育的预期效果。下面针对几种特殊类型学生的思想政治工作提出一些工作技巧，仅供参考。
一、困难生工作技巧
在现今的经济形势下，越来越多的农村生源学生跨入了中等职业教育的大门。另外，城市中下岗职工子女中也不乏现正就读于中专学校，困难生问题，不只是产生于单纯的经济压力问题，连带的还会出现学生社会化问题、恋爱问题、缴费问题、就业问题等等。而且现在学生心理问题有很大部分就集中来自困难生身上。因此，学校教育中的困难生教育问题已成为其中的一个重点。
技巧一：以成才为主题，以学风建设为主线，从“压力——动力——实力”上着力，把同学的学习搞上去，顺利的使他们完成学业，培养他们成才。
技巧二：要建立有效的动力激励机制。要让困难生通过自己的努力产生成就感，努力挖掘和树立困难生中学习的典型，推动严谨、朴实、求是、执著的学风的形成。
技巧三：根据每个困难生的不同情况，有针对性的定期进行谈话，关心他们的日常生活，了解困难生情况，并做好记录。
二、后进生工作技巧
在全面实行课程改革的今天，做好学校后进生的转化工作，使他们成为社会主义建设事业的有用人才，是摆在我们每位思想政治工作者面前的新课题。转化后进生的工作，是学校教育工作的重要组成部分，也是学生管理者的主要工作之一。
技巧一：情感教育给后进生以关爱。热爱学生，不歧视每一名学生是师德的核心和精髓。把学生当知心人，做到既是良师，又是益友。
技巧二：尊重、表扬和激励后进生，激发他们的求知欲。后进生之所以“差”，往往是由于对学习没有目标、缺乏兴趣所至。利用本班或身边学生由后进变先进的典型事例鼓励后进生不畏困难，刻苦学习。
技巧三：竞赛是一种短兵相接的显性竞争。创造让后进生成功的竞赛活动，成功就会成为他们转化的契机。
技巧四：承担适当的责任和施加适度的压力。首先，耐心说服教育。其次肯定他们的长处，采用以观后效的方法。最后根据个人能力委以相应的工作，在承担责任的同时感受到压力，迫使他们进行自我改进，自我提高。
技巧五：发挥班集体作用，开展帮带活动。利用班集体的凝集力，倡导全班同学都来关心“后进生”，帮助“后进生”。
技巧六：主动与家长进行沟通，多方面督促学生。对于学习状态不佳的学生，我们应该及时地与家长进行沟通，掌握与家长的联系方式，与家长一起督促学生的学习。
技巧七：转化后进生常抓不懈、持之以恒。在后进生进步的过程中出现反复时切忌松懈，应以最大的耐心、最大的热情帮助他们。
三、心理不健康学生工作技巧
如今，随着教育的发展，学生的心理健康教育也越来越多地引起社会的关注，学生中存在着多种心理健康问题，情况严重的还造成了校园内出现恶性事故。而心理问题往往是不易发现的，这就需要班主任老师具有一定的心理学基础和敏锐的观察力，要细细了解学生中产生的各类问题，深入到学生中去，与学生干部、家长共同努力解决学生中产生的心理不适应等状况。下面以学生张某出现的心理健康问题为案例，分析学生中存在此类问题的解决方案。
案例回放：学生张某，男，家庭经济情况困难。2005年考入某校某专业进行学习。入学后不久班主任老师发现该生对学习产生了厌倦情绪，根据对其的进一步了解和深入的谈话，从心理学的角度进行分析、判断，该生产生此类想法不是简单的对课程的考虑，还有其他的主要原因使他产生了对普通课程的厌学情绪。
从心理学角度出发，结合思想政治工作状况，找其本因，从本因入手，设定方案，逐步解决该生存在的问题，我们在以下几方面采取了工作措施：（1）找到该生所在班级的班长（亦为其同寝室同学），简单介绍该生的情况，并达成保密协议，请他在侧面协助工作，为该生提供一个好的学习环境和生活氛围。（2）因其是困难生，发动全班同学对他给与关爱，入冬时，全班同学共同出资为他添置过冬的衣物，使他感觉到了集体的温暖。（3）经常找他谈心，询问其近期的生活学习情况，为他解决生活和学习中出现的困难。即使在路上也会与他多说几句话，让他能够感觉到关怀，有问题的时候愿意进行沟通。（4）请和他交往较多的同学，多注意他的情绪变化，有特殊情况及时汇报。（5）引导他参加团体心理素质训练，使他结交更多的朋友，提高个人的心理素质。（6）与任课教师沟通该生的情况，请任课教师鼓励他，帮助他，使他产生学习的兴趣和愿望。（7）从所学知识的有用性上引导他，使他对各门知识的重要性均有了解，不再产生厌学情绪。（8）与学生家长沟通，让家长经常给该生打电话或者写信，使该生感受亲情。
针对该生所发生的情况，我们及时进行了上述的工作，一系列的工作后，发现该生在各方面的表现均有了很大的进步，逐步适应了学校生活，开始以积极向上的心态面对学习和生活。
（责任编校：合欢）
一、困难生工作技巧
在现今的经济形势下，越来越多的农村生源学生跨入了中等职业教育的大门。另外，城市中下岗职工子女中也不乏现正就读于中专学校，困难生问题，不只是产生于单纯的经济压力问题，连带的还会出现学生社会化问题、恋爱问题、缴费问题、就业问题等等。而且现在学生心理问题有很大部分就集中来自困难生身上。因此，学校教育中的困难生教育问题已成为其中的一个重点。
技巧一：以成才为主题，以学风建设为主线，从“压力——动力——实力”上着力，把同学的学习搞上去，顺利的使他们完成学业，培养他们成才。
技巧二：要建立有效的动力激励机制。要让困难生通过自己的努力产生成就感，努力挖掘和树立困难生中学习的典型，推动严谨、朴实、求是、执著的学风的形成。
技巧三：根据每个困难生的不同情况，有针对性的定期进行谈话，关心他们的日常生活，了解困难生情况，并做好记录。
二、后进生工作技巧
在全面实行课程改革的今天，做好学校后进生的转化工作，使他们成为社会主义建设事业的有用人才，是摆在我们每位思想政治工作者面前的新课题。转化后进生的工作，是学校教育工作的重要组成部分，也是学生管理者的主要工作之一。
技巧一：情感教育给后进生以关爱。热爱学生，不歧视每一名学生是师德的核心和精髓。把学生当知心人，做到既是良师，又是益友。
技巧二：尊重、表扬和激励后进生，激发他们的求知欲。后进生之所以“差”，往往是由于对学习没有目标、缺乏兴趣所至。利用本班或身边学生由后进变先进的典型事例鼓励后进生不畏困难，刻苦学习。
技巧三：竞赛是一种短兵相接的显性竞争。创造让后进生成功的竞赛活动，成功就会成为他们转化的契机。
技巧四：承担适当的责任和施加适度的压力。首先，耐心说服教育。其次肯定他们的长处，采用以观后效的方法。最后根据个人能力委以相应的工作，在承担责任的同时感受到压力，迫使他们进行自我改进，自我提高。
技巧五：发挥班集体作用，开展帮带活动。利用班集体的凝集力，倡导全班同学都来关心“后进生”，帮助“后进生”。
技巧六：主动与家长进行沟通，多方面督促学生。对于学习状态不佳的学生，我们应该及时地与家长进行沟通，掌握与家长的联系方式，与家长一起督促学生的学习。
技巧七：转化后进生常抓不懈、持之以恒。在后进生进步的过程中出现反复时切忌松懈，应以最大的耐心、最大的热情帮助他们。
三、心理不健康学生工作技巧
如今，随着教育的发展，学生的心理健康教育也越来越多地引起社会的关注，学生中存在着多种心理健康问题，情况严重的还造成了校园内出现恶性事故。而心理问题往往是不易发现的，这就需要班主任老师具有一定的心理学基础和敏锐的观察力，要细细了解学生中产生的各类问题，深入到学生中去，与学生干部、家长共同努力解决学生中产生的心理不适应等状况。下面以学生张某出现的心理健康问题为案例，分析学生中存在此类问题的解决方案。
案例回放：学生张某，男，家庭经济情况困难。2005年考入某校某专业进行学习。入学后不久班主任老师发现该生对学习产生了厌倦情绪，根据对其的进一步了解和深入的谈话，从心理学的角度进行分析、判断，该生产生此类想法不是简单的对课程的考虑，还有其他的主要原因使他产生了对普通课程的厌学情绪。
从心理学角度出发，结合思想政治工作状况，找其本因，从本因入手，设定方案，逐步解决该生存在的问题，我们在以下几方面采取了工作措施：（1）找到该生所在班级的班长（亦为其同寝室同学），简单介绍该生的情况，并达成保密协议，请他在侧面协助工作，为该生提供一个好的学习环境和生活氛围。（2）因其是困难生，发动全班同学对他给与关爱，入冬时，全班同学共同出资为他添置过冬的衣物，使他感觉到了集体的温暖。（3）经常找他谈心，询问其近期的生活学习情况，为他解决生活和学习中出现的困难。即使在路上也会与他多说几句话，让他能够感觉到关怀，有问题的时候愿意进行沟通。（4）请和他交往较多的同学，多注意他的情绪变化，有特殊情况及时汇报。（5）引导他参加团体心理素质训练，使他结交更多的朋友，提高个人的心理素质。（6）与任课教师沟通该生的情况，请任课教师鼓励他，帮助他，使他产生学习的兴趣和愿望。（7）从所学知识的有用性上引导他，使他对各门知识的重要性均有了解，不再产生厌学情绪。（8）与学生家长沟通，让家长经常给该生打电话或者写信，使该生感受亲情。
针对该生所发生的情况，我们及时进行了上述的工作，一系列的工作后，发现该生在各方面的表现均有了很大的进步，逐步适应了学校生活，开始以积极向上的心态面对学习和生活。
（责任编校：合欢）