【摘 要】
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＜正＞《“健康中国2030”规划纲要》和《中国儿童发展纲要（2021-2030）》均强调了儿童体质的提升和运动能力的发展。一方面要教师放手让幼儿充分地玩，另一方面要让幼儿在玩的过程中有效发展身体素质和运动能力，而幼儿园低结构运动这一目标内隐、过程开放、结果多元、以幼儿自主为核心的组织形式，或将成为平衡两者的关键。
【基金项目】
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2020年度上海市教育科研市级课题成果《大数据背景下指向幼儿运动能力发展的低结构运动方案优化的实践研究》（编号：C20144）；
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＜正＞《“健康中国2030”规划纲要》和《中国儿童发展纲要（2021-2030）》均强调了儿童体质的提升和运动能力的发展。一方面要教师放手让幼儿充分地玩，另一方面要让幼儿在玩的过程中有效发展身体素质和运动能力，而幼儿园低结构运动这一目标内隐、过程开放、结果多元、以幼儿自主为核心的组织形式，或将成为平衡两者的关键。
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