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植物保护是一个实践性较强的专业，课程体系中约有40％左右的实验课内容，实验教学是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台之一，搞好专业课实验教学，能在很大程度上促进教师的教学和科研工作，并调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
在植物保护专业课实验中培养学生创新能力的实践
【摘 要】
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植物保护是一个实践性较强的专业，课程体系中约有40％左右的实验课内容，实验教学是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台之一，搞好专业课实验教学，能在很大程度上促进教师的教学
【机 构】
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西南大学植物保护学院
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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