【摘 要】
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本文结合我校＂可编程控制器＂课程建设的经验,构建了包含＂授课—实验—实习—综合训练＂四个模块的模块化实践和创新能力培养模式。我们在各模块分别进行了实验室授课、案例教学、
【基金项目】
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南京工业大学教改项目（39210101）
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本文结合我校＂可编程控制器＂课程建设的经验,构建了包含＂授课—实验—实习—综合训练＂四个模块的模块化实践和创新能力培养模式。我们在各模块分别进行了实验室授课、案例教学、开放性实验和实习、企业实习、参加学科竞赛和参与科研项目等多方位的教学改革,使各模块均围绕工程实践和创新能力培养展开,取得了较好的效果。
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