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本文对2008-2014年国内五大核心期刊上有关视觉障碍儿童心理研究的文献进行了梳理,从文献数量、研究者、研究方法、研究内容等方面作了初步的文献学分析,并从感知觉、记忆、注意、语言、思维、元认知、情绪情感、人格等方面探讨了视障儿童心理研究的进展,对未来的研究进行了展望。
我国视觉障碍儿童心理研究的进展
【摘 要】
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本文对2008-2014年国内五大核心期刊上有关视觉障碍儿童心理研究的文献进行了梳理,从文献数量、研究者、研究方法、研究内容等方面作了初步的文献学分析,并从感知觉、记忆、
【机 构】
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华中师范大学教育学院暨湖北省基础教育研究中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年12期
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