【摘 要】
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当下,随着立德树人教育理念的践行,初中英语教师要切实转变教师角色定位.长期以来,应试教学让初中学生形成了背诵、默写、做练习等为主的学习方式,这严重影响了学生创造思维
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当下,随着立德树人教育理念的践行,初中英语教师要切实转变教师角色定位.长期以来,应试教学让初中学生形成了背诵、默写、做练习等为主的学习方式,这严重影响了学生创造思维和实践能力的提升.然而,要立德树人、培养学生的学科素养,就要真正让学生成为语言的体会者、实践者、使用者,让学生在语言的使用过程中发展思维品质,培养创新精神,成为语言和意义的建构者.为此,教师要以深度教学为目标,以学生的思维和语言能力培养为上,让学生在课堂开展深层次学习活动,这既是学生的学习和发展之策,更是教师角度转变的应有之义.
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