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笔者以九年级（上册）文言文单元为例,从文字、文学、文化三个角度触摸、解读、丰富文言文教学内容,构建语文味课堂,唤起学生的文言阅读兴趣。
文言·文字·文学·文化
【摘 要】
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笔者以九年级（上册）文言文单元为例,从文字、文学、文化三个角度触摸、解读、丰富文言文教学内容,构建语文味课堂,唤起学生的文言阅读兴趣。
【机 构】
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浙江省东阳市槐堂初中
【出 处】
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课外语文：下
【发表日期】
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2015年5期
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