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生物学概念是思维过程的核心，也是中学生物教学的重点。高三复习课概念教学的关键是如何激活学生思维，注重概念的生成过程，指导技巧的掌握。概念的剖析应紧抓关键，让学生参与概念本质特征的概括活动。
高三复习课概念教学案例的分析与思考
【摘 要】
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生物学概念是思维过程的核心，也是中学生物教学的重点。高三复习课概念教学的关键是如何激活学生思维，注重概念的生成过程，指导技巧的掌握。概念的剖析应紧抓关键，让学生参与概念
【机 构】
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福建省宁德市高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2013年1期
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