1994年度“安子介国际贸易研究奖”评选揭晓

来源 :国际商务(对外经济贸易大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xlinda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、优秀著作奖(1部) 《走向开放型经济》,周小川(中国银行)、马建春(外经贸部发展司)著,天津人民出版社二、优秀论文奖(17篇) 一等奖(3篇) 1.《京津沪19家中德合资企业现状的调查报告》,王志乐,外经贸部国际经济合作研究所,载《德国企业在华直接投资(论文集)》 I. Outstanding Work Award (1) “Towards an Open Economy”, Zhou Xiaochuan (Bank of China), Ma Jianchun (Development Department of Foreign Trade and Economic Cooperation), Tianjin People’s Publishing House II, Excellent Paper Award (17) First Prize (3) 1. “Investigation Report on the Status Quo of 19 Sino-German Joint Ventures in Beijing, Tianjin, and Shanghai”, Wang Zhile, Institute of International Economic Cooperation, Ministry of Foreign Trade and Economic Cooperation, “Direct Investment in Chinese Enterprises in China (Proceedings)”
其他文献
对于人民法院来说,大局意识也是一种责任意识、担当意识。人民法院要实现科学发展,必须树立一种宏观视野和国是眼光,善于站在全局和战略的高度观大势、谋大事,主动将法院工作
建立健全国家对价格的调控体系罗群林,严荣光任何一个国家,要保持经济持续、稳定的增长,都不可能对价格失去控制,最好能实现价格总水平基本稳定。所谓基本稳定,不同的国家有不同的标准。有的国家要求较高,认为年平均上涨率不能超过2-3%;有的则要求相对低些,认...
但愿快餐快而“廉”黄静波时下,都市兴起快餐,然而,许多快餐却不廉价。且不说十几元能上能下的西式洋快餐,就拿普通中式快餐而言,最低价格也要四、五元左右、平心而言,一盒这样的低
赵春杰,自2010年11月到天津市东丽区司法局工作至今,任局党组成员、副调研员,先后分管基层人民调解、安置帮教、社区矫正、法律服务等工作。3年来,各项工作取得了一定的成绩,
商品新论卢嘉瑞商品这个人们天天看得见、摸得着的东西,是经济生活和社会生活中最单纯、最基本的因素。然而直到如今,人们似乎也未能对商品概念作出准确而科学的界定,以致于理论
政治核心作保障两个文明双丰收──成都蜀都大厦股份有限公司党建及精神文明建设的基本经验四川省社会科学院现代企业制度课题组从1980年创建新中国第一家股份制公司,到用5年时间建
习近平总书记在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上强调,“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。”1月21日,出席省十二届人大二次会议的人大代表认
admit  Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors. 运动员只有达到他们参赛项目认可的标准,才能被接纳为参赛选手。  vt. to allow someone or something to enter a place 准许;进入;接纳  
一天下午,突然收到彬姐一条微信:因为你,我变得更好了。  我回了她一个微笑。  彬姐大我五岁,我们相识十五年。  去年有一天,我们聊起彼此的生活。她很困惑自己的人生:在国企工作了十几年,每天做着重复的工作,拿着相差无几的工资,与同样面孔性格的人打交道……  她对目前的状态习以为常,但内心仍有一丝隐隐的不甘,一辈子那么长,日子就要这样周而复始地过下去吗?  然而,如果真的下决心从这么稳定的单位辞职,
学生学英语失败的原因:认为现实生活中没有使用英语的必要,缺乏学习动力。如果周围的人都说英语,听不懂,干着急,学英语就会有强烈的动机。事实恰好相反,没有英语环境,只凭课堂教学,学生不感兴趣,发言机会又很少,上街或回到家里都不用英语,课上学到的东西没有任何实践的机会。结论是:由于上述原因,学生很难掌握“日常生活用语”。因此,学英语不仅要激发学生的兴趣,而且要创设频繁的使用机会。    一、如何激发学生