金融科技与我国银行间市场风险防控

来源 :中国货币市场 | 被引量 : 1次 | 上传用户:gogouu
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<正>近年来,在全球金融市场联动加强、宏观政策变化及地缘事件冲击等影响下,银行间市场风险防控面临新的特征和挑战。而将大数据、机器学习等金融科技运用于银行间市场风险防控,可更好地对银行间市场数据可能存在的非线性性、高维特性、噪声性质进行研究,为传统方法的局限性提供了针对性的解决思路。文章介绍了金融科技在银行间市场的具体应用案例。
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<正>"在人生的十字路口,总有一位好老师,给你方向,给你温暖,给你难忘的回忆。"这是《为什么我还在做老师》封面上的一句话。其实,作为一名教育工作者,在与学生相处的一段段旅程中,我们可以用智慧与爱心,为学生的成长搭起一片绿荫。同样,学生的纯真与善良,也能为我们的个人成长送来温暖与力量。
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我国A股纳入MSCI新兴市场指数是我国进一步开放资本市场的重要标志。首先运用SJC Copula方法提取个股与市场的极值相依结构,然后基于A股“入摩”这一准自然实验,运用多时点DID方法研究资本市场开放对股票市场尾部系统风险的非对称影响。研究发现,A股“入摩”提高了标的个股左尾系统风险,而对标的个股右尾系统风险的影响不具有显著性。进一步分析发现,A股“入摩”初期会增加我国股市的暴涨暴跌风险,但后续
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综合实践活动所倡导的是师生之间的互动以及学生之间的相互交流,能够将英语课程与其他的实践活动建立有机融合。在核心素养理念下,在小学英语教学中组织学生开展综合实践活动具有积极的意义。在小学英语课堂教学中,教师通过基于学生特点,激发活动兴趣;基于学习规律,推进实践活动;链接课后学习,拓展活动空间的策略实施,能够让小学英语综合实践活动教学更高效。
<正>“整合”是21世纪教学领域中极为常见的一种优化策略,其目的是实现“1+1>2”的效果。在英语教学领域中,教师将综合实践活动和课堂进行有机的整合,能够高效达成目标。在具体的实施过程中,教师可以以学生为主体,为他们提供主题明确、实践性强、内容丰富和具有合作色彩的学习活动,积极地鼓励他们参与其中。英语本就是一门实用性强的学科。学习这门语言的首要意义在于开拓学生的知识面,用流利的英语发音和清晰的思维
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近年来,随着居民收入水平提高、人口结构变化、饮食结构改善、消费结构升级、城镇化等因素变化,我国乳业市场发展态势向好,并迎来巨大发展空间。选取乳业龙头企业——伊利股份为分析对象,对其2018年至2020年的财务报表进行分析,主要探讨其资产负债表、存货、固定资产、资本结构、利润的波动性和成长性以及核心利润含金量,同时将财务指标贯穿在以上内容的分析中。基于这些分析,指出伊利股份存在的问题,并针对存在的问
<正>当今社会,国家之间综合实力的竞争已经转变为高级人才资源的竞争,所以为满足国家经济发展需求,高校应该对人才培养工作给予高度重视,及时为社会和国家输送高质量人才。对高校来说,除了要对学生专业技能的学习严格要求之外,也应该关注教育管理工作,认真对待教育管理工作中存在的不足,并采取应对措施,从而能够建立高质量的教育管理体系,对学生管理工作质量和综合办学实力的提高有着积极意义。
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大学生是国家的希望和民族的未来,是推动社会进步的生力军。把中国故事融入思政课,实现育人化人的目标,是强化大学生思政教育的重大创新。高校思政课讲好中国故事具有广阔的价值空间,一方面,中国故事为思政课提供了素材;另一方面,讲好中国故事既是落实立德树人根本任务的要求,也是应对新挑战的需要。中国故事有效融入思政课,需要契合课程目标,同时需要教育工作者创新教育理念、整合教育资源。
<正>在小学阶段的英语教学过程当中,基于每个单元的主题,教师来设计有关的综合实践活动,其实不仅能够检查学生对于本单元相关主题下的语言功能的掌握情况,而且也能够促使学生在综合实践活动的过程当中,通过与他人在真实任务情境之下的合作和交流,全面提升他们的语言运用能力。另外,在这样的实践活动的过程当中,学生的语言学习能力以及思维品质的发展都能得到有效的提升。因此,笔者认为,在完成每个单元的基本教学任务的基
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在践行素质教育理念的背景下,小学英语综合实践课教学不应局限英语理论知识和技能的传授,而应以英语知识为基础,突出学生英语综合实践能力和核心素养的培养,才能为学生的可持续发展夯实英语能力素养的基础。鉴于此,本文通过研究小学英语综合实践课教学中培育学生核心素养的重要性,进一步分析小学生英语核心素养培养现状,并提出核心素养理念下小学英语综合实践课教学实践的改革措施,旨在有效培育学生的英语核心素养,为学生的